由深圳市教育局主办、深圳教育研修院承办的汕尾市中小学创客教育骨干指导教师培训班自4月21日正式开班以来，按照“3+6+9”的培训框架体系开展为期10天的学习。教研院精心设计了6种研修形式，集“专题讲座、名校考察、创客实训、跟岗实践、分组实操、现场教学”于一体，通过“实时、实地、实训、实践、实操”模式向汕尾市中小学创客教育骨干指导老师们展示，传授了深圳在人工智能、创客教育方面的经验，也为两地教师搭建了一个相互学习、共同进步的平台。
专题讲座
21日上午，中共深圳市龙华区委党校谢煜教授围绕《以新质生产力实现高质量发展》这一主题进行了专题讲座，系统讲解了发展新质生产力的时代背景、重大意义和形成路径，深刻阐释了新质生产力的内涵和深圳在发展新质生产力、推动高质量发展的相关实践。让学员了解在推动新质生产力过程中，担当起新的使命，助推教育高质量发展。
21日下午，广州市电化教育馆特级教师龙丽嫦给老师们带来了《中小学人工智能教育推广的目标层次、 路径和举措》的主题讲座，详细介绍了人工智能的基本概念和人工智能教育推广的层次，并从人工智能种子教师培训、组织平台建设、智能体开发解决方案等方面介绍了带领团队在广州落地开展人工智能教育的实践经验，赢得阵阵热烈的掌声。
学校考察
22日上午，参训老师来到深圳市仙桐实验小学，朱泽凯主任结合自身丰富的教学实践，深入浅出地阐述了科创教育在中小学如何落地，分享了仙桐实验小学在科创教育方面的成功经验和创新做法，引发了与会老师的强烈共鸣。随后，培训班的老师们参观了学校的科创活动和创客社团。大家对仙桐实验小学在机器人搭建、编程竞赛、3D打印等科技活动方面的先进设施和丰富课程表现出浓厚的兴趣。
现场教学
25日，教研院组织参训教师来到科大讯飞和3D打印创新博物馆，进行现场教学环节。专家们带领大家先后进行了激光切割、创意设计制作及3D打印、玩具小车设计和3D打印、活动的动物设计等项目。最后，大家发挥无限巧思和想象力，设计了自己的3D作品。通过本次现场教学，使大家更直观地感受到了创客教育的魅力，并提升自己的教学水平。
创客实训+跟岗实践+分组实操
26日-27日，研修班老师们在深圳市坪山区同心外国语学校进行了全面的“创客实训+跟岗实践+分组实操”的研修，观摩坪外创客教育课堂，学习创客教学经验，提升教学实践能力。
首先，深圳坪山同心外国语学校相关负责人为全体教师全面介绍了学校建筑设施以及校园历史人文积淀。同心外国语学校以课程建设和课堂革命为核心，以现代学校制度建设和队伍建设为重点，致力于培养悦纳自我、关爱他人、理解世界、勇于行动、有一艺之长的社会参与者，鼓励学生享受坦诚交流、自主探索、深入思考的快乐，并努力将这种快乐带给更多的人。
在科创课堂观摩实践的过程中，其创客教育先进的教学理念、丰富的课程内容和灵活的教学方式给大家留下了深刻的印象。在课堂上，学生们积极参与，动手操作，创新思维得到了很好的锻炼。教师们则通过引导学生自主学习、合作探究的方式，培养了学生的创新能力和解决问题的能力。研修班老师们深感这样的教学方式对于提升学生的综合素质具有重要意义，也为大家今后的创客教育教学提供了宝贵的借鉴。
期间，研修班老师们在创客实践室等先后开展了激光切割技术实操学习和自主式、探究式、开放式3D立体图形设计实操学习。在课堂上，学校专业教师详细介绍了激光切割技术的原理、操作流程和注意事项、3DOne软件的使用，全体教师还参与了代表性作品的设计。
在实操教学过程中，辅导教师以扎实的理论知识和丰富的实践经验为各位教师现场答疑和指导，受到了创客骨干教师们的一致好评。
学员作品成果展示
学员成果汇报
