项目背景：“为师之道研修班”是深圳市同维爱心公益基金会园丁工程中的重要项目，深圳教育研修院受基金会委托，承办第二届“为师之道”研修班，本届研修班以提升管理能力为主题，主要面向校长、班主任及骨干老师进行管理培训。2019年1月，“为师之道”第二届第一期研修班主要面向校长，以学校管理为研修中心，探讨如何管理好同维希望小学，建立从学校管理、教师队伍管理和学生管理等系统的管理体系。2023年10月，“为师之道”第二届第二期主要面向班主任，以班级管理为研修中心，帮助同维希望小学班主任树立管理思维，提高班主任班级管理能力。2024年10月，“为师之道”第二届第三期研修班主要面向班主任和骨干教师，以学科教学管理为研修中心，提高班主任及骨干教师对班级及学生的综合管理能力和学科教学管理能力。
开营仪式
为进一步提升教师教学能力，帮助同维希望小学教师树立班级管理思维、提升管理能力、构建独具特色的教学体系，进而提高学校整体教育教学质量，由深圳市同维爱心公益基金会主办、坪山区教育科学研究院、深圳教育研修院承办的2024年同维希望小学第二届“为师之道”第三期研修班于10月5日在深圳教育研修院正式开班。
基金会名誉理事汪大维、理事长龙晓晶、秘书长张婷，以及深圳教育研修院院长宋暖、常务副院长姚冬苹出席了开班仪式，来自10所同维希望小学的50余名教师齐聚一堂开启学习培训之旅。
主题一：班级常规管理
组织形式：专题讲座 情景模拟
组织形式：主题汇报
10所同维希望小学代表以“班级管理”为主题进行汇报，各学校以“开学第一课”“家委会组建”“班干部培养”“成长记录袋”“课外实践活动”等为切入点，讲述班级工作中的实践案例和管理策略，呈现新时期学生成长过程中的新情况、新变化，展现班主任的教育智慧与人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。
主题二：儿童身心健康管理
深圳市教育科学研究院正高级研究员、深圳市中小学心理健康与家庭教育指导中心副主任王秋英老师，围绕“儿童身心健康管理”主题，开展了《网络时代儿童青少年的心理分析及教育对策》和《心理辅导与家校共育策略》两场专题讲座。王老师从学生心理健康的实际需求出发，深入探讨了网络对儿童青少年的心理影响，指出过度使用网络可能导致注意力分散、社交障碍和网络成瘾等问题，强调教师应帮助学生合理使用网络，树立健康习惯。
同时王老师强调了学校、家庭、社会三者之间是协同共育关系，帮助学员认识到这一机制是学生健康成长的基石。她提出，学校应积极推动家校社合作，为学生提供更为和谐的成长环境，以确保他们未来的适应能力和发展的稳定性。此次讲座不仅帮助学员掌握了心理辅导技巧，也为大家提供了科学的家校共育策略。
主题三：新课标背景下学科教学管理
组织形式：名师工作坊
在课堂上，陶老师还通过“玩学习、学习玩”的教学理念，分享了如何借助游戏化学习方法提升学生的学习兴趣。她认为，游戏是学生最自然的学习方式，而教师应善于利用学生的兴趣点，设计符合其认知特点的学习活动，让学习变得更有趣、更具吸引力。这一理念让学员们耳目一新，也为大家提供了课堂教学设计的新思路。
小学数学学科
深圳市福田区小学数学教研员、正高级教师姚铁龙以《游戏化学习课例实操》为题，带领学员们深入探索了游戏化学习在数学教学中的应用。姚老师多年来致力于数学游戏课程的开发，她首先通过问题引导——“为什么要进行游戏教学？如何设计教学游戏？”激发学员们的思考，然后循序渐进地揭示了游戏化学习的基本原理和教学设计思路。
收获与感悟
只要我们还在教育的路上，坚持不懈，只要还有一份教育热情，矢志不渝，总能遇见赶上我们教育生命中的盛宴。